也就是说，无论成功或失败，都是根据事物在某个时间点的状态，相对之前的预期或目标所做的评价。而人的一生，是无数个时间点所组成的，是不能用某个时间点的状态来代替的。而人往往就会犯这样的错误，就是容易用某件事情的成功或失败来代替人生，来评价自己或他人，这种不合理思维在心理学上叫做以点概面。
从发展心理来来讲，人的一生中在不同的年龄段有着不同的任务，价值观在变化，需要和追求也在变化。幼儿把积木摆的高高的，就很开心了，就有成功感。相反就会很沮丧，而产生失败感。但没人会把摆积木这件事的成功或失败，用来评价这个孩子本身或是这个孩子的一生。但会有很多家长，用某次考试的结果来评价孩子，或是就此给孩子盖棺论定。其结果就是，孩子会形成一种极端的思维或感受模式，某件事成功了就不可一世、盲目自大，而一旦某件事失败了就好似打入地狱深渊，一蹶不振。而谁能保证一生中，所有的事情都是成功或是失败呢，如果不能保持一种平和的心态，就很难从事情的成功或失败中总结，也就很难不断的完善和提高自我了。
成功也是多样化的。从马斯洛的需要理论来看，从低到高分别为生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要，人在完成低层次需要后，就会有更高层次的需要。自我实现是最高层次的需要，而自我实现的形式根据每个人的价值观不同而不同。所以，不同的人，用来得出成功或失败结果的事情也是不同的。而另一个误区就是，在成功学盛行之后，财富成了衡量成功或失败的唯一标准。其实，财富所能带来的只是最低层次需要的满足，而不是所有。而且，财富的获得需要依靠多种因素，而绝不是某种成功经验的复制，更不是依靠学习成功学就能完成的。不同的人，有着不同的成功。在一个记录片中，一个研究野生花豹的动物学家，卧在距离一只花豹只有几米的地方而没有被攻击后，对着摄像头说，“我用了十多年的时间来跟踪她，这一刻让我觉得这一切都是值得的”，这一刻他也是最成功的。
即使同一件事， 成功和失败在不同时期也总是交替变化的。秦桧，官至南宋宰相。1155年病逝后被追封为王，并谥号忠献。1206年，在其死后50年被宋宁宗剥夺王爵，改谥号为谬丑。而到了1208年，又被恢复王爵和谥号。而现在，秦桧的铜像还跪在杭州岳王庙的前面。
用成功或失败来评价一件事的结果，其意义在于，有益于经验的积累，促进总结和学习，这对提高一个人的能力是有好处的。但绝不可以这样评价人生，无论是你的还是别人的。因为人生是一个纵向的过程，里面纷纷杂杂，有你了解的，也有你不了解的。即使到了终点，也难以用成功或失败来判别。
其实，从生物学角度来说，人能被生下来并活着就是一次成功了。
每个人对成功的标准也不相同，别人更无权评论。
（成功，失败，沈阳心理咨询，心理专家，心理咨询中心，婚姻情感家庭心理咨询，儿童青少年心理咨询）
